115-春季班 11501AP601-說地方故事-后里水圳篇
招生人數：20人
招生狀態(4)：
額滿
課前資訊
這門課適合誰?
熱愛土地，有心想認識自己家鄉的一般民眾皆可，具備國、台語聽說能力。戶外踏查請遵守安全準則，依教師規劃路線探查。
需要準備的工具/軟體?
自備筆記本、隨身碟，戶外教學需自備機車。
上課日期:3/7、3/14、3/21、4/18、4/25
上課會用甚麼方式進行呢?
上課日期:3/7、3/14、3/21、4/18、4/25
主題探討或簡報介紹、影片欣賞及圖像教學、戶外參訪及環境關懷
評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%、心得報告20%
課程簡介
課程QR CODE網址
1.很多偏僻地方與名不見經傳的村莊，若沒有強烈動機與信念，不可能去造訪，水圳踏查就是一個走出冷氣房，實際認識台灣土地與人民的機會，不認識土地，如何愛土地?趁著體力尚可、熱情還在，想多為土地記錄一些東西，而產生課程開設動機。
2.本課程探討后里地區水圳分布與其支流，提升對后里水圳認知程度，並引導跳脫原有思維模式與刻板化印象，創新對水圳思考方向。
3.課程內容具基本性、主體性、多元性、整合性及引導性，培養學員了解自身文化，並能尊重與欣賞其他文化等素養，提昇對在地文化探索的興趣。
4.帶領學員戶外踏查教學，認識當地人文、聚落，及生活周邊環境，學員能對自己居住環境強化了解與認同。
課程目標
2.本課程探討后里地區水圳分布與其支流，提升對后里水圳認知程度，並引導跳脫原有思維模式與刻板化印象，創新對水圳思考方向。
3.課程內容具基本性、主體性、多元性、整合性及引導性，培養學員了解自身文化，並能尊重與欣賞其他文化等素養，提昇對在地文化探索的興趣。
4.帶領學員戶外踏查教學，認識當地人文、聚落，及生活周邊環境，學員能對自己居住環境強化了解與認同。
1.認識后里地理位置、在地家族、重要水圳，以及與大安溪、大甲溪的淵源。
2.學會課堂知識並運用於走讀探訪，體驗內埔圳與后里圳，以及對產業影響與發展。
3.感受后里昔為花卉產地，今是高科技產業重鎮，深厚的人文景觀變化，產生自主愛鄉土情懷行動。
參考書目
2.學會課堂知識並運用於走讀探訪，體驗內埔圳與后里圳，以及對產業影響與發展。
3.感受后里昔為花卉產地，今是高科技產業重鎮，深厚的人文景觀變化，產生自主愛鄉土情懷行動。
書名:后里鄉志。作者:陳炎正(1989)。出版:后里鄉公所
書名:台中縣岸裡社開發史。作者:陳炎正(1986)。出版:豐原:台中縣文化中心
數位教材連結
書名:台中縣岸裡社開發史。作者:陳炎正(1986)。出版:豐原:台中縣文化中心
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
1 學分，1000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
無
N
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
N
無
課程大綱
| 3/7●課程概述后里在地廟宇、歷史建築、在地產業簡介 | 1.學員自我介紹2.課程概述3.后里地區產業發展4.介紹后里重大歷史墩仔跤大地震5.介紹信仰中心鎮天宮。 |
| 3/14●戶外踏查-內埔圳中段實地走讀 | 1. 內埔圳中段流域的走讀。2.流經村落與景點的介紹。3.墩西公園、四村福德祠介紹。4.區公所、鎮天宮踏查。融入議題:陸域生態。 |
| 3/21●內埔圳中段流域的開發介紹 | 1.內埔圳中段的開發。2.內埔街役場建築特色介紹。3.鎮天宮、后里區公所與地震紀念碑介紹。 融入議題:負擔得起的清境能源。 |
| 4/18●戶外踏查-內埔圳後段的實際走讀 | 1.內埔圳後段流域的踏查。2.介紹大圳路制水門、旱溝排水。3.中和支線踏查。4.后里四號公園。融入議題:負擔得起的清境能源 |
| 4/25●期末複習-總結內埔圳中、後段的水圳與街庄故事 | 學期成果:驗收前四週地方學內容，將理論應用於實務觀察，學員共同討論分享心得。 |
講師介紹
涂文欽 講師
臺中市豐原區葫蘆墩國小教師民國90年-迄今
臺中市后豐社區大學講師民國113年-迄今
簡介：
臺中市后豐社區大學講師民國113年-迄今
國小台語教師
清華大學講師
臺中市后豐社區大學講師民國113年-迄今
專長：
清華大學講師
臺中市后豐社區大學講師民國113年-迄今
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