113-秋季班 11302AP601-說地方故事-后里水圳篇
招生人數：20人
招生狀態：
開課中
課前資訊
這門課適合誰?
熱愛土地，有心想認識自己家鄉的一般民眾皆可，具備國、台語聽說能力。戶外踏查請遵守安全準則，依教師規劃路線探查。
需要準備的工具/軟體?
自備筆記本、隨身碟，戶外教學需自備機車。
上課日期:8/31、9/7、9/14、9/21、9/28、10/5
上課會用甚麼方式進行呢?
上課日期:8/31、9/7、9/14、9/21、9/28、10/5
主題探討或簡報介紹、影片欣賞及圖像教學、戶外參訪及環境關懷
評量方式
學員出席率50%、期末成果展30%、心得報告20%
課程簡介
課程QR CODE網址
1.很多偏僻地方與名不見經傳的村莊，若沒有強烈動機與信念，不可能去造訪，水圳踏查就是一個走出冷氣房，實際認識台灣土地與人民的機會，不認識土地，如何愛土地?趁著體力尚可、熱情還在，想多為土地記錄一些東西，而產生課程開設動機。
2.本課程探討后里地區水圳分布與其支流，提升對后里水圳認知程度，並引導跳脫原有思維模式與刻板化印象，創新對水圳思考方向。
3.課程內容具基本性、主體性、多元性、整合性及引導性，培養學員了解自身文化，並能尊重與欣賞其他文化等素養，提昇對在地文化探索的興趣。
4.帶領學員戶外踏查教學，認識當地人文、聚落，及生活周邊環境，學員能對自己居住環境強化了解與認同。
課程目標
2.本課程探討后里地區水圳分布與其支流，提升對后里水圳認知程度，並引導跳脫原有思維模式與刻板化印象，創新對水圳思考方向。
3.課程內容具基本性、主體性、多元性、整合性及引導性，培養學員了解自身文化，並能尊重與欣賞其他文化等素養，提昇對在地文化探索的興趣。
4.帶領學員戶外踏查教學，認識當地人文、聚落，及生活周邊環境，學員能對自己居住環境強化了解與認同。
1.認識后里地理位置、在地家族、重要水圳，以及與大安溪、大甲溪的淵源。
2.學會課堂知識並運用於走讀探訪，體驗內埔圳與后里圳，以及對產業影響與發展。
3.感受后里昔為花卉產地，今是高科技產業重鎮，深厚的人文景觀變化，產生自主愛鄉土情懷行動。
參考書目
2.學會課堂知識並運用於走讀探訪，體驗內埔圳與后里圳，以及對產業影響與發展。
3.感受后里昔為花卉產地，今是高科技產業重鎮，深厚的人文景觀變化，產生自主愛鄉土情懷行動。
書名:后里鄉志。作者:陳炎正(1989)。出版:后里鄉公所
書名:台中縣岸裡社開發史。作者:陳炎正(1986)。出版:豐原:台中縣文化中心
數位教材連結
書名:台中縣岸裡社開發史。作者:陳炎正(1986)。出版:豐原:台中縣文化中心
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
1 學分，1000元【折扣後只需 0 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
150元
【保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為五個月)。加入保險後學員團體意外即無法退費，請確定後再加保】
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
【保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為五個月)。加入保險後學員團體意外即無法退費，請確定後再加保】
無
課程大綱
| 8/31●課程概述后里在地開發歷史介紹 | 1.學員自我介紹2.課程概述3.后里地區開發歷史與發展4.對后里開發有重大貢獻的張清雲家族5.介紹信仰中心鎮天宮。 |
| 9/7●戶外踏查-后里圳水圳圳路實勘 | 1.大安溪與后里圳的關係。南溝與大埔圳水系介紹。3.大安溪與大甲溪連通工程。 融入議題:負擔得起的清境能源。 |
| 9/14●后里圳的開發與水系介紹1 | 1. 后里圳流域的介紹。 2.流經村落與景點的介紹。3.四村福德祠介紹。4.水神信仰。融入議題:陸域生態。 |
| 9/21●后里圳的開發與水系介紹2 | 1. 后里圳流域的介紹。 2.流經村落或景點的在地特色介紹。3.舊山線鐵道。4.大安溪鐵橋。融入議題:陸域生態。 |
| 9/28●泰安鐵道文化園區與后里低落差示範電廠介紹 | 1.介紹泰安鐵道文化園區。2.介紹隘勇古道與地震紀念碑。3.后里圳重要發電設施介紹。4.后里圳支流電火溪。融入議題:負擔得起的清境能源 |
| 10/5●戶外踏查：后里圳引水口與相關制水門 | 學期成果:驗收前五週地方學內容，進行實地走讀與觀察，將理論應用於實務觀察，學員共同討論分享心得，路線如下:后里圳引水口&第一制水門、后里圳與支流外埔圳&公館圳、泰安火車站。 |
講師介紹
涂文欽 講師
臺中市豐原區葫蘆墩國小教師
簡介：
國小台語教師
清華大學講師
專長：
清華大學講師
台語方言調查
信仰調查
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