115-秋季班 11502AA403-從電影談社會關懷議題
招生人數：30人
招生狀態(99)：
尚未開放報名
課前資訊
這門課適合誰?
適合有興趣的民眾或一般民眾皆可
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法；專題報告；影片欣賞；其他：議題討論與分享
評量方式
上課參與佔 70 ％ ；討論參與 30 %
課程簡介
課程QR CODE網址
電影中反映了社會現象與問題，也傳達社會中的多元要素，而對諸多社會關懷議題往往也是電影呈現與探討的焦點之一。回顧過去，社會關懷議題在各界努推動下，已有具體成就，因應這樣的趨勢，選出不同地域及民族具代表的電影，試圖喚起大家對社會關懷議題的重視。
課程目標
1、本課程精選近年來具有代表性的電影，探討社會關懷的相關問題，使學員能理解電影所傳達的社會現象與問題，進而能增進理解與包容的成長。
2、本課程中的設計，從多元文化中社會衝突現象，探討社會關懷議題，讓學員能藉由觀影，突破傳統上的既定認知。
參考書目
2、本課程中的設計，從多元文化中社會衝突現象，探討社會關懷議題，讓學員能藉由觀影，突破傳統上的既定認知。
無
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1600 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
無
N
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
N
無
課程大綱
| 電影賞析與討論： 《獨自生活的人們》〈韓國〉 | 課程主題：一部探討空巢青年的未來在何方的電影 |
| 融入教學：《孤獨議題》 探討現代社會「孤獨」嚴重問題。 | 融入主題：孤獨，已經不只是一種心理狀態，而是可能有害身心的問題。 |
| 電影賞析與討論： 《期末考》〈台灣〉 | 課程主題：一部探討台灣偏鄉教育面臨的少子化衝擊的電影。 |
| 融入教學：《少子化議題》 電影解析《寶貝老闆》背後探討少子化議題。 | 融入主題： 關注少子化造成的問題，並想傳達給社會大眾的議題！ |
| 電影賞析與討論： 《出走的决心》〈大陸 | 課程主題：一部看探討女性困境的突破的電影 |
| 融入教學：《性平家暴議題》 推薦關於家庭暴力的10部電影。 | 融入主題： 「家暴」題材在全世界都是一個社會性的問題。 |
| 電影賞析與討論：《我能说 花漾奶奶秀英文》〈韓國〉 | 課程主題： 一部探討“慰安婦” 題材的電影。 |
| 融入教學：《族群融合議題》 導演郭柯以「慰安婦」題材拍攝的紀錄片，引起了大家對「慰安婦」邊緣人群的關注。 | 融入主題： 紀念過去不是為了痛苦，但必須記住痛苦過。！ |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 電影賞析與討論：《說不出的告別》〈美國〉 | 課程主題： ⼀部反思溫暖描繪「安樂死」議題電影。 |
| 融入教學：《生命教育議題》 從法、醫、倫理與文化交織視角下的深度分析「安樂死」議題 | 融入主題：任何人有生存的權利，也會有選擇死亡的權利!安樂死在台灣的實務困境與制度性詰問 |
| 電影賞析與討論： 《我是遺照攝影師》(日本) | 課程主題： 一部描述「終活」概念下「生前遺照」的電影 |
| 融入教學：《高齡關懷議題》 《安心終老》專題報導 ，走到生命盡頭 容我優雅告別。 | 融入主題：千萬別人生快走到了盡頭，才懊惱怎麼忘了紀錄沿途的風景。。 |
| 電影賞析與討論： 《講台深處》(德國) | 課程主題： 教育是一個民族的底牌/一部關於一所只有一位老師的學校的電影 |
| 融入教學：《教育理念議題》 電影《熱血教師》(英國)：沒有學不會的學生，只有不會教的老師 | 融入主題：能擁有熱誠師長的關愛與鼓勵，重拾信心與勇氣，日後更能穩健地逐步邁向成熟之路。 |
| 電影賞析與討論：《風雨哈佛路》〈美國〉 | 課程主題： 一部描述堅韌不拔翻轉人生勵志故事的電影。 |
| 融入教學：《勵志人生議題》 電影《鄉下人的悲歌》： | 融入主題：淺析階層和家庭文化對底層階級向上流動的影響。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
臺中市后豐社區大學
簡介：
1、台中市社區大學講師（后豐、五權、文山）
2、嘉義市社區大學講師
3、南投縣社區大學講師
4、東海大學推廣部講師
5、南開科技大學通識教育中心講師
6、聯合報青少年寫作營講師
2、嘉義市社區大學講師
3、南投縣社區大學講師
4、東海大學推廣部講師
5、南開科技大學通識教育中心講師
6、聯合報青少年寫作營講師
