
| 電影賞析與討論: 《你家還不是我家》(西班牙) | 課程主題:一部探討青銀共居的電影。闡述現代老人生活孤獨現象,及與青年共居相處之道。 |
| 融入教學: 電影《媽媽!》(大陸) | 融入主題:面對、接納、擔荷老之將至的未來。探討現代社會的兩大面向:高齡化、認知症照護。 |
| 電影賞析與討論: 《空巢》(大陸) | 課程主題:反轉空巢期,掌握人生節奏,開啟意想不到的人生!一部探討高齡社會面對空巢期的電影。 |
| 融入教學:《高齡關懷議題》「夫妻如何面對小孩離開的空巢期呢?」 | 融入主題: 空巢老人 中國式養老之痛!以獨特視角和敘事方式,促使觀眾思考社會養老問題。 |
| 電影賞析與討論: 《四個好日子》(美國) | 課程主題:不管日子好壞與否,我都陪妳走下去/一部充滿家庭氛圍的溫韾勵志片。 |
| 融入教學: 〈家庭倫理議題〉 電影《愛在路上》(大陸) | 融入主題: 學會做母親”讓今子女懂得關愛他人,是今天每一位年輕母親,都是一個實實在在無法回避的課題。 |
| 電影賞析與討論:《艾爾莎與弗雷德》(西班牙) | 課程主題: 當老人愛上老人:一部探討兩位獨居老人勇敢開啟遲暮之戀的電影。 |
| 融入教學:《高齡關懷議題》 電影《金秋喜臨門》(大陸) | 融入主題:為什麼他們不可以互相扶持、陪伴過老呢?老年人最需要溫馨和溫暖的照顧,兒女應該體諒成全他們! |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 電影賞析與討論:《媽媽的遙控器》(臺灣) | 課程主題: 以愛為名義的控制,對孩子來說也是一種傷害!⼀部反思什麼才是對孩子好的教育電影。 |
| 融入教學:《自我探索議題》 解析「自戀型父母」16項毀滅性特質。 | 融入主題:教育的對立面是操縱,尊重與理解,才是愛孩子最好的表達方式。 |
| 電影賞析與討論: 《一步一步的愛》(日本) | 課程主題: 缺角的圓,一樣能滾得又遠又穩:這是一部描述父女如何一步一步成長、一步一步跨越喪妻 / 喪母之痛的電影 |
| 融入教學:《重組家庭議題》 電影《流水落花》(香港) | 融入主題:藉著一個寄養家庭的故事,描寫對家庭和生命的自我探索。 |
| 電影賞析與討論: 《熱血合唱團》( Find Your Voice) (香港) | 課程主題: 教育學生問題不在於告訴他一個真理,而在於教他怎樣去發現真理/鼓舞每個人重拾信心,用音樂找尋自己,熱血擁抱人生的電影 |
| 融入教學:《教育理念議題》 電影《熱血教師》(英國): | 融入主題:沒有學不會的學生,只有不會教的老師。能擁有熱誠師長的關愛與鼓勵,重拾信心與勇氣,日後更能穩健地逐步邁向成熟之路。 |
| 電影賞析與討論:《又見奈良》〈大陸〉 | 課程主題: 握手言和不易,那就一直走吧!一部描述和平年代的戰爭隱痛的電影。 |
| 融入教學:《族群融合議題》 電影《心靈勇者 The Railway Man》(美國): | 融入主題:寬恕是人類最大的美德,戰爭扭曲心性,只有受害者才有原諒的權利 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
