115-秋季班 11502AA107-旅遊日本語
招生人數：25人
招生狀態(99)：
尚未開放報名
課前資訊
這門課適合誰?
■已具進階Ⅰ程度之學員。
需要準備的工具/軟體?
筆記用具
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法、分組討論
評量方式
上課參與70%、考試10%、其他功課20%
課程簡介
課程QR CODE網址
本課程對於有基礎日文學習，與有基本運用能力者，加強在基本文法運用成效，將日文帶入旅遊、生活化，並引導設計情境式教學內涵，適時融合日本文化及素養。
課程目標
1.學習基本文法句型的過程，奠定學員基礎日語會話技巧，培養基礎日文閱讀能力。
2.學習本課程後，引導學員於日常生活、旅遊中運用基本日語語詞及語句，將日語落實於日常活動。
3.加深對現今日本社會及文化的理解，並樂於分享不同旅遊文化體驗感受。
參考書目
2.學習本課程後，引導學員於日常生活、旅遊中運用基本日語語詞及語句，將日語落實於日常活動。
3.加深對現今日本社會及文化的理解，並樂於分享不同旅遊文化體驗感受。
旅遊日本語會話
數位教材連結
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
無
N
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
N
教材費450元、日語美食王（請於課堂上繳交）
課程大綱
| 宵夜篇-關東煮 | 導讀單字、文型會話解說。會話練習。了解宵夜點餐相關餐點品名與會話閱讀。 情境模擬：大根はすでに売り切れです。とりだんごがなければ、つみれでもいいです。 |
| 宵夜篇-路邊攤 | 相關單字說明、會話學習、文型說明與練習。學習宵夜常見食物的表達方式與日常情境對話。 情境模擬：屋台の焼き鳥は格安おいしいです。コンビニでカップラーメンを買いました。 |
| 宵夜篇-零食 | 應用新語單字說明。句型練習、會話內容解說。學習宵夜零食名稱與飲品相關的日常會話表達。 情境模擬：かっぱえびせんはいつも人気のスナック菓子です。カクテルの飲み方を教えてください。 |
| 宵夜篇:酒類/茶泡飯 | 單語解說及句型解說。情境會話句型說明及演練。學習飲酒與簡單餐點的日常會話表達。 情境模擬：お酒ばかり飲んで大丈夫ですか。お茶漬け。 |
| 買菜與做菜篇-超市購物 | 導讀單字、文型會話解說。會話練習。學習超市購物與食材詢問相關的單字與會話表達。 情境模擬：さつまいもの葉なら大手スーパーで買えます。さんまの缶詰はどこですか？ |
| 買菜與做菜篇-水果 | 相關單字說明、會話學習、文型說明與練習。學習進口水果與食材相關的日常會話表達。 情境模擬：マンゴーは輸入フルーツだからめったに食べられないです。 |
| 買菜與做菜篇-蔬菜 | 文型解說及句型練習，讀解練習說明。學習蔬菜選購與營養相關的單字與會話表達。 情境模擬：八百屋さんのキュウリはスーパーより安いです。ニンジンは栄養価が高いです。 |
| 買菜與做菜篇-海鮮 | 應用新語單字說明。句型練習、會話內容解說。學習水果與海鮮食材相關的單字與日常會話表達。 情境模擬：メロンは甘くてジューシーです。新鮮なマグロの目玉はなかなか手に入りません。 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 買菜與做菜篇-肉品 | 單語解說及句型解說。情境會話句型說明及演練。學習魚類與肉類食材選購及家庭料理相關的單字與會話表達。 情境模擬：あじは新鮮でよく売れています。じゃ、今晩は牛肉を買って焼肉にしましょう。 |
| 買菜與做菜篇-廚具 | 導讀單字、文型會話解說。會話練習。學習廚具使用與料理準備相關的單字與日常會話表達。 情境模擬：包丁は料理するときに欠かせないキッチン道具です。洗剤で食器を洗います。 |
| 買菜與做菜篇-餐具 | 文型解說及句型練習，讀解練習說明。學習餐具使用與飲品相關的日常會話表達。 情境模擬：スプーンを使ったほうが食べやすいです。このワイングラスはシャンパンを飲むために使うものです。 |
| 買菜與做菜篇-調味料/用餐禮儀 | 相關單字說明、會話學習、文型說明與練習。學習調味品使用與餐桌禮儀相關的單字與會話表達。 情境模擬：コショウをとってください。スープを飲むときのマナーを教えてください。 |
| 評價與稱讚篇-調味 | 導讀單字、文型會話解說。會話練習。學習對食物口味進行評價與表達意見的單字與會話表達。 情境模擬：この肉は変な味がします。この料理は味が薄いです。 |
| 評價與稱讚篇-擺盤 | 相關單字說明、會話學習、文型說明與練習。學習對料理熟度與擺盤進行評價的單字與會話表達。 情境模擬：この料理は、火が通っていません。料理の盛り付けがわるいです。 |
| 評價與稱讚篇-服務 | 單語解說及句型解說。情境會話句型說明及演練。學習對餐廳服務與環境進行評價的單字與會話表達。 情境模擬：このレストランはコップが汚いです。店員さんはお釣りを間違えています。 |
| 評價與稱讚篇-環境 | 文型解說及句型練習，讀解練習說明。學習對餐廳環境與舒適度進行評價的單字與會話表達。 情境模擬：この店に空調設備がないのはあり得ないです。このレストランは寒すぎます。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師其他相關課程
| 星期四晚上 | 好學日本語  |
講師介紹
台中市后豐社區大學(2025年~至今)
救國團日文教師(2019年~至今)
豐原長青學苑日文教師(2020年~至今)
簡介：
救國團日文教師(2019年~至今)
豐原長青學苑日文教師(2020年~至今)
地球村美日韓語日文教師
救國團日文教師
豐原長青學苑日文教師
台中YMCA日文教師
台中市工商策進會日文教師
專長：
救國團日文教師
豐原長青學苑日文教師
台中YMCA日文教師
台中市工商策進會日文教師
日文教學、日文口譯翻譯
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