114-春季班 11401AA403-從電影談社會關懷議題
招生人數：25人
招生狀態：
招生中
課前資訊
這門課適合誰?
任何對課程有興趣的人都可以。
需要準備的工具/軟體?
不需要。
上課會用甚麼方式進行呢?
講述法；專題報告；影片欣賞；議題討論與分享
評量方式
學員出席率50%、討論參與30%、閱讀心得：20%
課程簡介
課程QR CODE網址
電影中反映了社會現象與問題，也傳達社會中的多元要素，而對諸多社會關懷議題往往也是電影呈現與探討的焦點之一。回顧過去，社會關懷議題在各界努推動下，已有具體成就，因應這樣的趨勢，選出不同地域及民族具代表的電影，試圖喚起大家對社會關懷議題的重視。
課程目標
1、本課程精選世界各國近年來具有代表性的電影作品，分別探討社會關懷的相關問題，使學員能理解電影所傳達社會關懷的社會現象與問題。
2、本課程中的設計，呈現出世界各地的多元文文化中社會衝突現象， 探討社會關懷議題。
參考書目
2、本課程中的設計，呈現出世界各地的多元文文化中社會衝突現象， 探討社會關懷議題。
自編講義
數位教材連結
是否接受旁聽
是(如額滿課程，恕不接受旁(試)聽)
課程相關費用
學分費
2 學分，2000元【折扣後只需 1000 元】
雜費(電腦、冷氣、場地、設備等費用)
無
無
其他費用
150元
【保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為五個月)。加入保險後學員團體意外即無法退費，請確定後再加保】
材料及其他相關費用(開學後，各班自行收取管理)
【保險費：春季、秋季班各300元(保險期間各為五個月)。加入保險後學員團體意外即無法退費，請確定後再加保】
無
課程大綱
| 電影賞析與討論： 《講台深處》(美國) 課程主題： 教育是一個民族的底牌！一部關於一所只有一位老師的學校電影 | 1、這部電影探討了取消文化、制度性種族主義、隱 私權，甚至審查制度和新聞自由。 2、一個溫馨感人的教育故事，一個溫柔又強大的美 女教師。她笑靨如花，她執著強大。是她讓一所 學校從一無所有到溫馨如家。她叫貝斯。是一名 英語老師。 |
| 融入教學：《校園倫理議題》 校園倫理的重要性：創造和諧關係的四感──感化、感動、感恩、感謝 | 3、女老師前往流浪漢避難所，執教無家可歸的孩子， 幫助他們戰勝對生活的恐懼 ！ 4、一個好的老師真的會改變一個孩子的一生。為人 師表，就是你是一個什麼樣的老師，學生就會是 什麼樣子。 5、教育是一個民族的底牌，電影《講台深處》，這才 叫老師！ |
| 電影賞析與討論： 《四月三週又兩天》 〈羅馬尼亞〉 課程主題： 黑暗中藏匿的是那個社會裡邊緣女性的無助彷徨/一部探討墮胎作為“自由主義”的政治意義的女性電影。 | 11、本片更巧妙連結了生育的不自由及性的不自 由，刻畫女性在各種社會角色中切換時的的 侷促無力的樣貌。 2、墮胎合法化的反對與倡議者時常陷入一個二選 一的辯題，即「生命權」還是「選擇權」？ |
| 融入教學：《性別平權議題》 墮胎禁令的道德爭議：生命權和身體自主權孰輕孰重？ | 3、女性擁有墮胎的權利，不是因為生命重量孰輕孰重，也不單是因為身體自主權，而是因為那 是她身體的一部分；因為那是她生活的一個環 節。 4、本片劇情以下列議題所組成：剝奪女性的生育自主權、男權視點下的女體、遭愛情背叛、家庭生 活窒息的女人、身體的恥辱與創傷、女人的一生。 |
| 《天聲好手》〈加拿大〉 課程主題： 像你這樣的女性，可以為自己作主/一部探討女性的事業與家庭兩難的電影。 | 1、榮獲2019加拿大影視獎最佳服裝設計、2019魁北 克電影獎最佳女演員。 2、「天聲好手」(La Bolduc)是加拿大民歌皇后傳奇 改編，講述家庭主婦蛻變成歌壇巨星的心路歷程。 |
| 融入教學：〈性別平權議題〉 紀錄片《剩女》〈大陸〉：中國大齡女孩的困境/到了年紀不結婚，給家人丟臉了嗎？ | 3、影片不僅以20和30年代的金融危機作為背景, 也 描繪當時女性參政權的崛起。瑪莉崔佛絲波爾杜 身為一名女性, 該如何在演藝事業與家庭之間做 出取捨? 電影也帶出她和自己的大女兒德妮絲之 間的動人故事 4、無論性別，只要你願意為自己作主，願意尊重多元共融，每個人都可以是女性主義者。 |
| 電影賞析與討論： 《跨代同居》 〈韓國〉 課程主題：高齡化社會的結構下的現實寫照？一部養老模式新探索的電影 | 1、2022年上映的韓國溫情電《跨代同居》探討的 就是親情的本質和意義。 2、《跨代同居》沒有過多深刻的描繪，也沒有刻意煽情的場面，它輕描淡寫地訴說著兩個陌生人變成 一家人的故事。 3、來自不同背景、毫無關聯的兩人，在摩擦中成長、在爭吵中學會包容、在相處中感受到愛與付出；毫無血緣關係卻真摯的親情。 |
| 融入教學：〈高齡安養議題〉 “跨代同居”流行：老人和年輕人合租，房價低廉，陪聊抵租金 | 4、這類的跨代同居已經逐步發展起來，像是在 日本就已經有這樣的模式出現。 5、這部電影雖然不深入，但也點出了高齡化社 會可能會改變我們原本所居住及生活的結 構及既定印象。 |
| 公民論壇參與週 | 社大辦公室安排之講座或活動 |
| 電影賞析與討論： 《又見奈良》〈大陸〉 課程主題 握手言和不易，那就一直走吧！⼀部探討和平年代的戰爭隱痛的電影。 | 1、《又見奈良》的故事背景是一段非常沉重的歷史 往事。 2、電影裡作為年輕的一代對那些後代遺孤會有一些 什麼樣的感受和觀察呢？ |
| 融入教學：〈族群融合議題〉 電影《心靈勇者 The Railway Man》：寬恕是人類最大的美德，戰爭扭曲心性，只有受害者才有原諒的權利。 | 3、挖掘被遺忘的歷史 尋親旅程串聯人間大愛許多一代遺孤已經不在了，他們的子女中也有不少依然 沒能走出父輩特殊身份的影子，無論是文化認同 和身份歸屬上，對中國依然有著一份格外的親近。 4、《又見奈良》背後，是一段沉重的歷史，而歷史留 下的傷痕，綿延悠長。監製賈樟柯說，電影表現 了歷史中的傷痛如何影響當代人的情感，它超越 國界、超越歷史和文化。 |
| 電影賞析與討論： 《媽媽！》(大陸) 課程主題： 面對、接納、擔荷老之將至的未來/探討中國的兩大面向：高齡化、認知症照護的電影。 | 1、老、病、女、單身，是多重意義上的邊緣身份，創作者能夠去關注和呈現 這個群體的生活日常，本身就非常難 得。 2、片中以阿茲海默症為引子，展開的對母女關係、老年生活、女性處境這一系列議題的鋪陳。 |
| 融入教學：《弱勢關懷議題》 《失智症溝通指南》情緒起伏大、堅持出門...日專家教你：與患者對話的必學技巧。 | 3、生老病死自天，不敢複言；但去愛自 己、愛身邊最親近的人、擔荷起自己 的生活、沉靜面對自己的命運，則是我們可以日復一日踐行的人生功課。 4、看老人的故事、弱勢群體的故事，看到更多元的生存狀態和生活方式，想看到更多形態的女性視角。我相信並不只是我一個人希望看到這些。 |
| 《攔截聲命線》 (韓國) 課程主題： 韓國真實事件改編, 通話驚魂之下被詐騙了多少錢？/一部探討電話詐騙的寫實犯罪電影 | 1、《攔截聲命線》是主角以自身受害和正義復仇為出發點，擺脫了輕鬆娛樂 電影的框架，卻也充分達到警示作 用。 2、《攔截聲命線》以最常見的「假裝 是認識的親友」及「假冒公務機關」 敘事出發。 |
| 融入教學：《詐騙防治議題》 從街頭到網路「台灣詐騙調查報告書」20年詐騙手法歷程與演變 | 3、電影中某些喬段做為詐騙的教育資料有所意義，引用的真實資料，或 許可以探測犯罪的效果。 4、但反之，詐騙集團會不會根據電影 的內容再精進編寫出更有利劇本， 也值得防範深思。 |
| 電影賞析與討論：《九頂假髮的女孩》〈德國 / 比利時〉 課程主題：你如何面對死，你就會如何面對生！一部為生命喝彩故事的電影。 | 1、講述了癌症患者蘇菲•史戴普勇敢面 對病魔，用九頂假髮體驗九種不同的 精彩人生的故事。 2、從最初的苦情與悲情，到日後的悲壯 抗爭再到如今的平靜但勇敢地面對，這條線索就是人們對於疾病和生命觀念的轉變。 3、其實我們都挺好，只是時間不湊巧。” 能被錯過的緣分，只怪我們道行不夠，願以後好好善待未來！ |
| 融入教學：《自我療癒議題》 電影《如果我留下If I stay》(美國)。 生與死是人生大事，『樂觀面對自己』的生活態度 | 3、其實我們都挺好，只是時間不湊巧。 能被錯過的緣分，只怪我們道行不夠，願以後好好善待未來！ 4、不管生活怎樣壓榨你，都希望你保留 最自由的一面給自己。 多給自己準備 幾套衣服，不同風格，然後去感受不同的生活！ 5、這部電影沒有任何雞湯式的空洞激勵 與感慨，有的都是普遍意義上可以理 解的共鳴。 |
| 成果展準備週 | 回顧、複習與分享本學期結業成果展練習 |
講師介紹
臺中市后豐社區大學
簡介：
1、台中市社區大學講師（后豐、五權、文山）
2、嘉義市社區大學講師
3、南投縣社區大學講師
4、東海大學推廣部講師
5、南開科技大學通識教育中心講師
6、聯合報青少年寫作營講師
2、嘉義市社區大學講師
3、南投縣社區大學講師
4、東海大學推廣部講師
5、南開科技大學通識教育中心講師
6、聯合報青少年寫作營講師
